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¡Ahora digital!

El gran libro del desnudo ecuatoriano

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Quito y Cádiz,    Mejía y las dos constituciones

Charla en el Congreso por el Bicentenario

de la Constitución de Quito, 14 de febrero 2012

 

Galería fotográfica

Análisis de la obra a cargo del Gral. Paco Moncayo Gallegos

Una voz para ayer y hoy Rodrigo Villacís Molina

Mejía ayer y hoy, Patricio Quevedo Terán.


In memoriam por Carlos Fuentes


El conocimiento fue siempre la pasión de Jorge Salvador Lara


 

La segunda edición, hállela en la Librería de la Casa de la Cultura, desde el 21 de marzo 2011.

A propósito del libro Manuela

Manuela en la Casa

Colección Bicentenario

 

De venta en la librería de la CCE y con el autor

 

Video y

Galería de fotos

 

Comentarios:

 Manuelita,nuevamente, por Rodrigo Villacís Molina

Simón Espinosa Cordero
Entrevista con Juana Neira en Radio Visión

Entrevista en Diario El Universo

La Manuela Sáenz de Hernán Rodríguez Castelo en un libro. Diario El Comercio

El libro 107 de Rodríguez Castelo

'No hay en la América Latina del siglo XIX mujer de la grandeza de Manuela Sáenz'

 


Sobre literatura infantil y juvenil

Análisis de las obras clásicas de la literatura infantil y juvenil

Edición: Universidad Técnica Particular de Loja. www.utpl.edu.ec

Libro manual que da herramientas al maestro y maestra o promotor de lecturas que le permitan llegar al conocimiento y valoración e inteligencia de los textos destinados  a los niños, para generar las destrezas de análisis y crítica de esos textos.

Los cuentos más bellos del mundo

Edición: Universidad Técnica Particular de Loja. www.utpl.edu.ec

Libro en el que se hace el análisis de cinco cuentos para niños que pertenecen al patrimonio de la humanidad: Cenicienta o el zapatito de cristal, de Charles Perrault (1628-1703); Hansel y Gretel, de Jacob y Wilhelm Grimm (1785-1863/1786-1859); Bella y bestia, de Jeanne Marie Leprince de Beaumont (1711-1780); La Sirenita, de Hans Christian Andersen (1805-1875); y, El Príncipe Feliz, de Oscar Wilde (1854-1900).

 

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Y siguen casos de "porqué"

 

            Y nos vemos obligados a seguir con el caso que nos ocupó en el anterior "Idioma y Estilo". De persistir tales maltratos a la lengua tendremos que llevar a los infractores a la Cárcel de Papel.

            Y antes de atender a los nuevos  casos de mal uso de "porqué", repasemos la doctrina gramatical.

            Daremos los cuatro casos en que en la lengua española se unen el POR y el QUE, primero de modo sumario y luego, caso por caso algunos de los ejemplos de buen uso en escritores que trae la Ortografía de la Academia Española y las Americanas.

LOS CUATRO CASOS DE UNIÓN DE "POR" Y "QUE"

            1: por qué separados y con tilde. Interrogación directa. También introduce interrogaciones indirectas.

            2: porque unidos y sin tilde. Conjunción causal.

            3: porqué unidos y con tilde.  Sustantivo.

            4: por que separados y sin tilde. La preposición por antecede a la conjunción que o al relativo que

EJEMPLOS QUE TRAE LA GRAMÁTICA DE LA ACADEMIA

            De 1:

            Interrogaciones directas

            ¿Por qué no salimos a pasear a los jardines? Hace un día glorioso (Javier Marías, Corazón)

            ¿Por qué no dejar eso a los políticos? -insistía ella" (Eduardo Mallea, Bahía)

            Interrogaciones indirectas

            "Le pregunté por qué trabajaba en una fábrica de paraguas"  (Javier Tomeo, La mirada de la muñeca hinchable)

            "Lo que no entiendo, don Gabriel, es por qué no me dijo nunca quién era usted" (García Márquez, Vivir para contarla)

            De 2:

            Me fui de la casa porque ya se había perdido la sensación de hogar (Enrique Jaramillo, Luminoso tiempo gris)

            Mi papá es un preso pero no porque haya matado o robado o llegado tarde a la escuela (Mario Benedetti,  Primavera)

            De 3:

            Tú siempre has entendido el porqué de mis actos  (Eduardo Mendoza, La ciudad de los prodigios)

            Agarrado a las solapas de la chaquetilla de José imploraba una explicación, un porqué (José Guelbenzu, El río de la luna)

            Y, como sustantivo, se usa también en plural. Ejemplo:

            La opinión pública comienza a preguntarse si la respuesta a sus porqués no está tal vez en los motivos económicos que instaron los cambios de tripulación de personal sueco a personal estonio (El periódico español La Vanguardia, 30.9.1994)

           

            De 4:

            Leakey siempre apostó por que este homínido desligado ya del mono vivió en África hace unos siete millones de años (Bruno Cardeñosa, El código secreto)

            Voto por que no la incluyamos (Alexánder Bolaños, Paraíso)

            Carlitos alegre habría dado la vida por que llegara hoy (Alfredo Bryce Echenique, El huerto de mi amada)

Y PASAN A RENDIR DECLARACIÓN LOS ESCRITORES ECUATORIANOS

1.  El texto:

            Así es la economía en estas circunstancias: dinámica, extraña, reservada, cambiante, sugestiva y retadora. Por eso, hay veces que una buena noticia es un mala noticia. Y si no, piensen porqué se preocupan los mercados de valores cuando los datos de la economía de los Estados Unidos, demuestran convalecencia. (Artículo "Siempre hay algo" por Abelardo Pachano."El Comercio",7 X 16)

            El fallo:

            Ese porqué no es sustantivo.(Si lo fuese estaría bien escrito así,  unido y con tilde).

            Es interrogativo. Ver Caso 1. Interrogaciones indirectas.

            Debió ser por qué.

            Se amonesta al acusado, y se le advierte que, caso de reincidir en la culpa, será condenado a una hora en la Cárcel de Papel.

            2: El texto:

                        Aquí una explicación de porqué el fenómeno Venezuela no pasará en Ecuador (Artículo "Oveja desdibujada" por Milton Luna Tamayo. "El Comercio", 8 X 16)

            El fallo

            porqué, unido y con tilde, es sustantivo. Y este no es el caso.

            Este por qué es interrogativo. Debió escribirse separado y con tilde. Ver caso 1, interrogaciones indirectas.

            Se amonesta al acusado,  y se le advierte que, caso de reincidir en la culpa, será condenado a una hora de prisión correccional en la Cárcel de Papel.

3. El texto:

                        Y aunque el Ecuador decidió hacerse a un lado a ultimísimo momento quitándole internet al asilado político, es importante entender porqué(Artículo "Wikileaks 2.0 y el Ecuador" por Grace Jaramillo, "El Comercio", 23 X 16)

            El fallo:

            Este porqué es interrogativo. Debió escribirde con la tilde que lleva, pero separado. Véase en la doctrina el caso 1, interrogaciones indirectas, con los ejemplos allí puestos.

            Repitámoslo: el porquéunido y con tilde es sustantivo.

            Se amonesta a la acusada, y se le advierte que, caso de reincidir en la culpa, será condenada a una hora de prisión correccional en la Cárcel de Papel.                   


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